Bachelor of Science in Architektur - Struktur und Inhalte der Bachelorprüfungsordnung von 2011:

• Prüfungsordnung: B.Sc. in Architektur 2011
• [B.Sc. in Architektur 2011 Studienverlaufsplan] PDF
• SoSe 2012 Stundenplan 2. Sem.

Um die Diskussion eines möglichen Wechsels von der Bachelorprüfungsordnung 2010 in die Bachelorprüfungsordnung 2011 zum Sommersemester 2012 zu erleichtern, werden nachfolgend die zentralen Veränderungen aufgelistet:

• Einführung eines relevanten Anteils an Wahlpflicht- und Wahlmodulen in allen Studienjahren unter Beibehaltung eines hohen Anteils an Pflichtmodulen (Grundlagenvermittlung)
• Stärkere Trennung zwischen wissensorientierten und gestaltungsorientierten Fächern und dazugehörigen Prüfungsformen
• Anpassung der Arbeitsbelastung an die tatsächlichen Credit Points und damit Entlastung der Studierenden
• Integrierte Modulprüfungen oder Kompensationsmöglichkeiten innerhalb von Teilprüfungsleistungen
• Wegfall strikter Kurs- und Prüfungsvoraussetzungen, so dass nun eine größere Durchlässigkeit im Studium gegeben ist
• Eine Äquivalenzliste regelt fach- und jahrgangsweise die Anerkennung der Fächer aus der alten in die neue Prüfungsordnung.

Konkrete Termine und Angaben zum Wechsel finden Sie im Laufe des Semesters an dieser Stelle.

Ausbildungsziel

Die Inhalte und Qualifikationsziele der Studiengänge und Module der Fakultät für Architektur der RWTH Aachen berücksichtigen die Vorgaben der berufsständischen Kammern für Architekten bzw. Stadtplaner und die Vorgaben der europäischen und internationalen Ausbildungsrichtlinien als Mindeststandards, wobei diese Anforderungen erst nach Abschluss der zweistufigen Studiengänge (M.Sc. in Architektur bzw. M.Sc. in Stadtplanung) erfüllt werden.

Das Studienangebot des B.Sc. in Architektur richtet sich im Wesentlichen an Abiturienten/innen, die Neugier und Interesse an einer Berufstätigkeit als Architekt/in oder Stadtplaner/in haben. Der Bachelor ist als berufsbefähigender Studiengang zu beschreiben, da er eine Beschäftigung der Absolventen in einer weisungsgebundenen, unselbständigen Position innerhalb der spezifischen Berufsfelder zwar ermöglicht, jedoch hauptsächlich die Voraussetzung für die weiterführenden und berufsqualifizierenden Masterstudiengänge darstellt.

Philosophie

Ein Studium mit dem Abschlussziel „Bachelor of Science“ (B.Sc.) bietet den Studierenden eine breite, möglichst umfassende Ausbildung in den Grundlagen der Architektur. Eine Spezialisierung findet nicht statt. Dies spiegelt sich auch in der international beachteten Fächervielfalt der Aachener Architekturschule wieder, die sich bereits von Anfang an in der Strukturierung des Studiums abbildet. Kern sind die fünf inhaltlichen Schwerpunkte der Architekturfakultät:

• Kulturelle und Historische Grundlagen (1)
• Gestaltung, Darstellung, Visualisierung, Kommunikation (2)
• Konstruktion und Entwurf (3)
• Gebäudeplanung und Entwurf (4)
• Stadtplanung, Landschaftsarchitektur und Entwurf (5).

Die Schwerpunkte werden überwiegend in Pflichtfächern bzw. Pflichtmodulen vermittelt, wobei die Pflichtmodule – dort wo sinnvoll – fächerübergreifend organisiert sind. Sie werden von Wahlmodulen ergänzt, die eine geringe individuelle Profilierung bereits im Bachelor erlaubt.

Die Lehrphilosophie der drei Studienjahre sieht dabei folgende Abschnitte bzw. Ziele vor:

• Im 1. Studienjahr werden zunächst grundlegende und traditionelle Lern-, Darstellungs- und Präsentationstechniken für die Bearbeitung der Übungen vermittelt. Modellbau und handgezeichnete Pläne sind hier die Regel. Einfache Strukturen, Raumtypologien und Raumkompositionen werden zeichnerisch, modellhaft und sprachlich benannt und eingeübt, wobei die Entwicklung einer eigenständigen Entwurfshaltung individuell gestützt wird. Literaturrecherchen beschränken sich auf allgemein zugängliche Quellen. Hier wird vor allem auf wissenschaftlich korrektes Zitieren geachtet.

Termine für das erste Jahr

Keine Termine gefunden

• Mit dem 2. Studienjahr des Bachelors wird die digitale Unterstützung in der Darstellung und der Präsentation eingeführt. Die zu erlernenden, grundlegenden Konstruktionsprinzipien wie auch die Aufgabe, im Projekt B1 (Architektur und Gebäudeplanung) ein Wohnhaus zu entwickeln, bilden die naheliegende Fortsetzung des 1. Studienjahres. Im Integrierten Projekt B2 (Architektur und Konstruktion) des vierten Semester werden die Studierenden dazu befähigt, im Team zu arbeiten. Das Projekt B2 stellt die erste, wirklich umfangreiche Aufgabenstellung – zwar mit einem einfachen Raumprogramm – jedoch mit komplexen, interdisziplinären Inhalten und Anforderungsprofilen dar. Die kulturellen und historischen Fachinhalte vertiefen das Basiswissen um die Phänomene der Architektur, während das Wahlpflichtangebot im Modul „Gestalten und Darstellen 2“ individuell wählbare Medienkompetenz vermittelt.

Termine für das zweite Jahr

Keine Termine gefunden

• Die Stadt- und Landschaftsplanung wird im 5. Semester parallel zum Projekt B3 (Stadt und Landschaft) eingeführt. Im Projekt lernen die Studierenden, die wie schon im B2 in Gruppen arbeiten, den städtebaulichen Kontext zu analysieren, darzustellen und auf der Analyse aufbauend Handlungsorientierungen zu formulieren und planerisch umzusetzen. Zudem beschäftigen sie sich mit den hauptsächlichen Akteuren in Planungsprozessen wie auch mit den wirkenden gesetzlichen Regelwerken der Planung. Flankierend dazu finden Pflicht- und Wahlpflichtangebote der anderen inhaltlichen Schwerpunkte statt.

Den Abschluss des Bachelorstudiengangs stellt die intensiv betreute Projektarbeit B4 mit einem ergänzenden seminaristischen Angebot dar. Hier können die Studierenden in Einzelarbeit ihr erlangtes Wissen, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten wie auch ihre erworbenen Schlüsselkompetenzen bei der abschließenden Präsentation und im Kolloquium unter Beweis stellen.

Termine für das dritte Jahr

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